這一組在做什麼
朋友之間有時候會因為一些小事情吵架，但其實彼此心裡還是很在意對方。第三組透過小熊和小浣熊的故事，呈現朋友之間從爭吵、分開，到重新找到彼此、學會理解與分享的完整歷程。
用小動物的互動來詮釋這段情感旅程，讓故事更加溫暖，角色的情緒反應也更直覺易讀。小熊的衝動與小浣熊的敏感，不只是動物的個性，更是我們每個人在友情中都可能扮演過的角色 ── 有時我們是那個說錯話的人，有時我們是那個需要被找回來的人。
這個故事沒有對與錯的評判，只有兩個朋友努力找回彼此的真心。
角色設定
🐻
小熊
個性直接、有時說話衝動，但很重視朋友，也願意主動道歉。象徵在友情中因情緒而生氣，卻願意修復關係、重新靠近的人。
🦝
小浣熊
個性敏感，遇到衝突容易難過，會先離開冷靜一下。象徵在關係中比較在意感受、需要時間整理情緒的人。
🍎
蘋果
讓兩人吵架的物品，最後被分成兩半一起吃。象徵朋友間的小衝突，也代表最後願意分享與和好的行動。
故事的情緒起伏
P1–3 ・ 期待與歡樂
一起探險
森林裡住著一隻小熊和一隻小浣熊，他們每天一起在森林裡探險。
P4–7 ・ 緊繃與爆發
一顆紅蘋果
他們找到一顆紅紅的蘋果，「這是我先看到的！」「可是是我先拿到的！」兩個人越說越生氣。
P8–15 ・ 孤單與失落
你跑去哪裡了？
小浣熊轉身跑走，小熊一個人站在原地，開始擔心，跑到小河邊、大樹下……卻怎麼都找不到。
P16–18 ・ 反思與尋找
想到那個地方
小熊忽然想到他們最喜歡的草地，趕快跑了過去。
P19–26 ・ 重逢與行動
對不起，我也是
「對不起，我剛剛太大聲了。」「我也太生氣了。」小熊把蘋果分成兩半，兩人坐在草地上一起吃。
P27–28 ・ 幸福
一起走回家
風吹過森林的小路，兩個腳印又一起走回家，並種下蘋果籽 ── 象徵新的開始。
繪本全書・28 頁
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延伸閱讀・引導提問
延伸閱讀：《Little Beauty》。以下引導提問幫助讀者把故事連結到自己的友情經驗。
當小熊搶到蘋果那一刻，他贏了什麼？又失去了什麼？
反思在衝突中堅持「我是對的」時，是否常以犧牲關係為代價。得到了蘋果，卻可能失去了一起開心吃蘋果的人 ── 有些東西搶得到，有些一旦破裂就很難修補，而那些修補不了的，往往比蘋果更珍貴。
你有沒有過「贏了吵架卻不開心」的經驗？那時候心裡像什麼顏色？
練習辨識「混合情緒」── 那種「我贏了，但心裡怪怪的」的感覺。用顏色取代說清楚感覺，讓人更容易開口。贏了卻不開心，那個不舒服不是軟弱，而是內心在提醒我們：這場爭吵，可能有比輸贏更值得在意的事。
如果是你，你會選擇在哪個時間點停下來，不去搶那顆蘋果？
衝突不是只有「搶」或「放棄」兩個選項，每個時間點之間，都藏著可以暫停、可以開口、可以重新選擇的空間。停下來之後可以和對方討論怎麼輪流、怎麼平分，讓相處方式是兩個人一起創造的。
「好朋友」一定要分享所有的東西嗎？如果浣熊不想吃蘋果，小熊還能怎麼做？
好朋友不是無條件給出所有，而是在彼此需求都被看見的前提下，找到讓雙方都舒服的方式。學著說「我想要……」，也學著聽見「我其實不太想……」。當我們尊重彼此不同的需求，友誼才有真正穩固的地基。
組員與分工
林庭寬（故事發想・繪本）黃奎臻（簡報）柯睿信（影片）彭以呈（影片）鍾主馨（印刷）